利用词汇微课提高高中生词汇学习效率  

作　　者：盛日恩 

机构地区：[1]武威第二中学

出　　处：《甘肃教育》2021年第10期112-113,共2页

基　　金：2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《利用词汇微课提高高中英语词汇教学效果的实践与研究》的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB3443。

摘　　要：随着教育技术的发展,微课已成为教师展开英语教学的工具之一。新课程改革背景下的高中英语教师也要更新观念,在教学中要坚持以学生为中心来积极展开教学活动。本文旨在探讨高中英语教学中利用词汇微课来助力词汇教学,充分利用多媒体的多元呈现方式来激发学生学习词汇的兴趣,提高学生的词汇学习效率,鼓励学生利用多元的词汇学习方法来促进学习,从而提升课堂教学效果。

关 键 词：微课 高中英语 词汇教学 词汇策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]