高职院校低年级综合日语课程混合式教学课程资源优化--以基础日语语法视频微语料库的开发为例  

作　　者：曹玉华[1] 周伟[1] 

机构地区：[1]苏州农业职业技术学院

出　　处：《亚太教育》2021年第6期71-72,共2页Asia-Pacific Education

基　　金：2020年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于微信平台的基础日语语法移动学习视频语料库建设研究”(项目编号:2020SJA1480)的研究成果之一。

摘　　要：信息化时代背景下,线上线下结合的混合式教学很大程度上解决了高职院校商务日语专业低年级综合日语课程教学存在的时间紧、教学任务重的困难,有利于学生掌握基础知识,提升自主学习能力与学习积极性。本课题组以优化低年级阶段线上日语教学资源为出发点,设计开发了基于微信小程序,具有实用、全面、便捷特性的基础日语语法微视频语料库,旨在从低年级阶段给学习者提供适用性强、匹配程度高的线上教学资源,作为现有教学资源的有效补充,发挥提升学生综合日语能力的作用。

关 键 词：高职低年级 综合日语 混合式教学 资源优化 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]