用好新教材 上好法治课  

作　　者：田晓玲 

机构地区：[1]山东省威海市文登区教育教学研究培训中心

出　　处：《山东教育》2021年第19期57-58,共2页

摘　　要：在依法治国战略指引下,党的十九届五中全会提出:“要把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。”2017年秋季起,小学品德与社会(生活)统一更名为道德与法治,使用部编新教材。这不仅是对国家意志的积极回应,更显示出小学德育的重心不再局限于对学生的道德感化,而是更注重培养小学生的规则意识,从小开始树立法治信仰。作为道德与法治教师,我们要深入领悟课程含义,在积极使用新教材的过程中且行且思,把课堂当成“责任田”,将“道德”与“法治”教育有机融合,力争达到1+1>2的效果。

关 键 词：国民教育体系 道德与法治 法治教育 新教材 小学德育 道德感化 法治信仰 规则意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]