模糊数学课程教学优化创新与多元化教学方法的探索  

Optimization of fuzzy mathematics courseand Exploration of Diversified Teaching Methods

作　　者：马锦锦 Ma Jinjin(College of Mathematics&Physics Anhui Jianzhu University Anhui,Hefei 230601)

机构地区：[1]安徽建筑大学数理学院,安徽合肥230601

出　　处：《科技风》2021年第17期47-49,共3页

基　　金：建筑工程类院校《模糊数学》课程教学内容优化与多元化教学方法的研究和探索(安徽省教育厅质量工程教学研究项目:2018jyxm0682);有理插值方法的应用研究(安徽建筑大学校级科研项目编号:JZ192035);精品线下开放课程《复变函数与积分变换》(安徽省质量工程项目:2019kfkc094);建筑工程类院校《模糊数学》课程教学内容优化与多元化教学方法的研究和探索(安徽建筑大学校级质量工程教学研究项目:2017jy24);有理逼近算法在非线性智能控制中的应用(安徽省教育厅自然科学研究项目:KJ2019JD22);基于Scratch任务驱动的C语言程序设计探究式教学研究(安徽建筑大学校级质量工程项目:2018jy07);课程思政背景下工科院校《高等数学》MSIP混合教学模式研究与实践(2020jyxm0335),安徽省教育厅质量工程重点项目;地方工科院校高等数学思政沉浸式MSIP混合教学模式探究,安徽建筑大学重点项目(2020jy62);高等数学课程思政试点课程建设,安徽建筑大学(2020szkc01)。

摘　　要：本文结合模糊数学的课程特点,针对传统课堂教学以教师为主体的模式进行改进,将课程思政融入课堂教学,采用翻转课堂的新型教学模式,以学生为主体开展教学活动,探索模糊数学课程教学的优化与创新,构建多元化的教学模式。Based on the characteristics of fuzzy mathematics course,the traditional classroom teaching in teachers as the main body of the model was improved,Integrating course ideology and politics into classroom teaching.The new teaching mode of flipped classroom is adopted to carry out teaching activities with students as the main body,to explore the optimization and innovation of fuzzy mathematics teaching,and to construct a diversified teaching mode.

关 键 词：模糊数学 课程优化 课程思政 模糊控制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]