我国幼小衔接研究二十年:现状与展望——基于CNKI文献的知识图谱分析  

作　　者：裴长安[1] 王一茗 

机构地区：[1]石河子大学师范学院,新疆石河子832003

出　　处：《教育导刊（下半月）》2021年第5期88-92,共5页Journal of Educational Development

摘　　要：文章运用CiteSpace软件对CNKI(2000-2020)收录的912篇我国幼小衔接相关研究文献进行了统计与计量,通过关键词共现、聚类结果的横向和纵向分析,进一步对该领域的研究现状进行了基于知识图谱的可视化分析,根据分析结果提出了研究展望:凝聚多方力量,形成研究合力;鼓励跨学科、多视角,拓展研究深度;从思辨为主向实证为主,兼顾思辨转变,以期为我国幼小衔接研究提供有价值的借鉴和参考。

关 键 词：幼小衔接 现状 展望 知识图谱 CITESPACE 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]