幼儿园家长学校课程要具有操作性  

作　　者：殷飞 

机构地区：[1]中国家庭教育学会家校社共育委员会

出　　处：《幼儿100（教师版）》2021年第4期71-72,共2页

摘　　要：幼儿家长学习家庭教育时具有问题导向特征,大部分家长在没有遇到教育的困惑和问题时,一般不会主动参与学习。他们在学习家庭教育时会带着问题,希望提供的学习资料和课程能够解决他们的问题。而幼儿园组织的家长学校除了基于家长关心的问题,为了提升学习效果,会提供相对系统的观念和知识。因为,要真正让家长们能够理解他们遇到的教育困惑,解决他们遇到的教育问题,就问题谈问题很难解决。

关 键 词：家庭教育 幼儿家长 问题导向 幼儿园 家长学校 教育困惑 主动参与学习 困惑和问题 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]