“互联网+教育”背景下教师教育的发展与思考  

作　　者：孙西朝[1] 

机构地区：[1]邢台学院现代教育技术中心,河北邢台054001

出　　处：《邢台学院学报》2021年第2期65-69,共5页Journal of Xingtai University

基　　金：2017—2018年度河北省高等教育教学改革与实践项目:应用型高校公共课混合式教学策略研究.项目编号:2017GJJG310.

摘　　要：在“互联网+”国家战略部署下,“互联网+教育”迅速发展,促进技术大融合,构建教育新生态,对教师提出新的需求和挑战。教师是教育发展的第一资源,教师教育是教育事业的工作母机。如何提升新时代广大教师的教育教学水平、专业化素养和创新能力培养,就成为新时代教师教育改革的关键所在。文章以“互联网+教育”对教育改革的影响以及国家系列政策、相关文献分析为背景,阐述了新时代教师教育专业化、信息化、智能化的发展内涵和策略,旨在推进高素质教师队伍建设,促进新时代教师教育发展。

关 键 词：互联网+教育 教师教育 专业化 信息化 智能化 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]