学会观察,清楚表达——浅谈统编版语文四年级上册观察单元的教学策略  

作　　者：钟宁 

机构地区：[1]江苏省南京市浦口区新世纪小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第15期86-87,共2页

摘　　要：观察是学生获取材料、积累知识、储备经验的重要方法。作为习作教学的重要组成部分,观察也是学生描摹事物,学会清楚表达的基础。本文提出要激活认知经验,洞察选择性观察;细读品味文本,历练连续性观察;注重情感介入,践行个性化观察;链接生活实际,推动实际性观察。

关 键 词：连续观察 习作单元 观察日记 情感介入 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]