趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用  

作　　者：王志欣 

机构地区：[1]内蒙古呼和浩特市玉泉区教育局,内蒙古呼和浩特010000

出　　处：《南北桥》2021年第7期144-144,共1页South norfh bridge

摘　　要：在小学教育阶段,语文是重点科目,而识字是小学生学习语文基础知识的关键。识字教学取得良好的效果,有益于教师进行其他更为深入的语文知识传授。良好的识字效果有赖于教师创造有效的识字教学情境和采用适当的教学方法。如何进行趣味识字,吸引学生的注意,让学生体会到识字的乐趣是小学语文教师需要注意的问题。

关 键 词：趣味识字 吸引学生 小学语文 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]