数学思维教学,落实核心素养  

作　　者：程龙云[1] 

机构地区：[1]合肥市第三十二中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2021年第15期63-66,共4页

摘　　要：高中数学教师是善于思考的学习者,是落实数学学科核心素养的引导者和推动者。在高中数学教学中,教师需要以生为本,思维教学,设计高阶思维的问题链,多元表征数学学科知识,促进学生自主学习、智慧学习,学会联系迁移、比较分析、优化选择和自觉反思,重组认知结构,构建元认知系统,真正落实数学核心素养。

关 键 词：思维教学 认知结构 元认知系统 数学核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]