程龙云

作品数：8被引量：1H指数：1
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发文主题：思维教学数学思维教学数学议论文议论更多>>
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发文期刊：《语数外学习（高中版）（上）》《新语文学习（教师）》《安徽教育科研》《写作（中）》更多>>
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数学思维教学,落实核心素养被引量：1
《安徽教育科研》2021年第15期63-66,共4页程龙云 
高中数学教师是善于思考的学习者,是落实数学学科核心素养的引导者和推动者。在高中数学教学中,教师需要以生为本,思维教学,设计高阶思维的问题链,多元表征数学学科知识,促进学生自主学习、智慧学习,学会联系迁移、比较分析、优化选择...
关键词：思维教学 认知结构 元认知系统 数学核心素养 
语文教学应注重赏识教育
《中学教学参考》2017年第9期11-11,共1页程龙云 
赏识教育对学生的成长非常重要,语文教学同样也离不开激励和赏识。围绕突发事件、课堂质疑和探究学习等环节开展赏识教育,打造出融洽和谐的“情感场”,培养学生语文素养,构建活力课堂。
关键词：课堂教学 赏识教育 语文素养 
“轻拢慢捻抹复挑”对培养学生健康心理的作用
《中学教学参考》2015年第36期110-110,共1页程龙云 
学生的成长过程,也是他们心智的发展过程,教育需要＂轻拢慢捻抹复挑＂各种策略的组合,学生出现错误行为在所难免,这就需要教师做好正确的教育引导工作,走进学生的内心世界,做学生健康心理的引路人,就像琵琶女＂轻拢慢捻抹复挑＂一样,弹...
关键词：轻拢慢捻 宽容关注 健康心理 
高效数学作业设计
《语数外学习（高中版）（上）》2015年第2期18-21,共4页程龙云 
高中学生"谈数色变",觉得数学枯燥无味甚至厌烦透顶,在高考的应试教育的压力下,很多学校老师都采用"题海战术",让学生顺利通过考试进入理想的高等院校。这种做法得到了学生的认同和家长的支持。然而,这种做法对吗?事实上,"题海战术"很...
关键词：作业设计 学校老师 学习效率 分类讨论 学有余力 中学数学教学 解题能力 课堂教学 花园里 变式练习 
有时,我也想听妈妈的话
《课外语文》2012年第3期26-26,共1页刘佳晗 程龙云（指导老师） 
晚上，我躺在床上，手里抓着一把巧克力和糖果，瞄了一眼虚掩的房门，迅速地剥开糖纸把它们一个一个丢进嘴里，然后在十分钟之内全解决掉，并把糖纸丢到窗外。之所以这么偷偷摸摸完全是因为那个自称是我母亲的女人的存在。她若是发现这...
关键词：妈妈 人的存在 巧克力 糖纸 感觉 
不是议论为议论——例说议论文中非议论成分的作用
《写作（中）》2011年第12期22-23,共2页程龙云 
顾名思义．议论文就是以议论为主要表达方式的一种文体。既然议论文以议论为主要表达方式．那么一定还有其它表达方式．这就是我们通常所说的一些非议论成分。那么这些非议论成分在议论文中究竟起到什么样的作用呢？我想结合具体的事例...
关键词：议论文 成分 中非 教学实践 文体 
语文课上要读出语文味来
《新语文学习（教师）》2011年第5期48-49,共2页程龙云 
“读”是语文课堂教学重要的手段，《语文课程标准》指出：能用普通话正确、流利、有感情地朗读，养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。俗话说“书读百遍，其义自见”。学生把书读好，对于理解课文内容起...
关键词：语文课堂教学 语文味 《语文课程标准》 默读习惯 课文内容 语文水平 “读” 学生 
浅议初中数学的教与学
《中学课程辅导（上旬刊）》2011年第6期48-49,共2页程龙云 
由于笔者执教的学校地处城郊，生源不是很好，小升初没有选拔性的考试，学生成绩可想而知。基础薄弱，之后学生升入初中接触到“抽象化、”“复杂化”、“符号化”、“动态化”的初中数学，使学生望而却步失去信心与动力。文章就自身教...
关键词：教与学 以教导学抽象化 符号化 动态化 数学精神数学思想和数学方法 
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