学科核心素养视阈下的初中物理解题思维训练——以一道中考浮力综合题为例  

作　　者：郜建辉 

机构地区：[1]天津市红桥区教师发展中心,天津300131

出　　处：《理科考试研究》2020年第24期46-48,共3页

摘　　要：物理综合题一直以来都是初中生学习物理的难点所在.如果基于物理学科核心素养,在初中物理综合题的解题过程中加强建模思想、整体意识、逆向思维、迁移等的思维训练,一定会有效提高初中学生物理的解题能力.

关 键 词：初中物理 物理综合题 建模能力 浮力 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]