小学生课业减负之我见  

作　　者：李玥 

机构地区：[1]鸡西市和平小学

出　　处：《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第6期73-73,共1页

摘　　要：“课业减负”这个词一直是教育界的核心词汇,也是众多教育工作者的核心工作,但真正能做到让小学生课业减负的教师却寥寥无几。如何真正做到“课业减负”呢?教师要转变教育观念转变教育观念,树立先进的科学教育思想是提高教师素质的关键。要想真正实行课业减负,教师必须转变教育观念——不留或少留家庭作业。说到“作业”,我们再熟悉不过了,每个人从小时候踏入学校的那天开始,就要完成老师布置的作业。作业的形式是多样的,可以是书面的,也可以是动手探究的,还可以是查找资料的等。既然作业的形式有很多种,教师们为什么对书面作业情有独钟呢?

关 键 词：书面作业 教育工作者 转变教育观念 小学生 核心词汇 提高教师素质 科学教育思想 家庭作业 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]