科学教育思想

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第二届刘默耕科学教育思想研讨会
《湖北教育》2024年第34期96-96,共1页
11月17日-18日,第八届中国科普教育论坛暨第二届刘默耕科学教育思想研讨会在福州顺利举办。人教鄂教版《科学》核心作者刘晋斌、湘版《科学》核心作者曹春浩作为特级教师代表,分别执教了《电与磁的碰撞》《光的传播》,福州市麦顶小学饶...
关键词：科普教育 科学教育思想 《科学》 核心作者 特级教师 实验探究 中小学 手电筒 
严济慈:创寰宇学府 育天下英才
《大学生》2024年第12期32-33,共2页无 
严济慈长期担任中国科学院院部机关和院所领导,是中国科大的主要创始人和老领导之一。对于中国科大和研究生院的师生,严济慈可谓呵护备至,他曾说,中国科大是他的“掌上明珠”,要为办好研究生院而“竭尽全力”。他说到做到,并且有求必应...
关键词：严济慈 立德树人 中国科大 办学理念 办学实践 主要创始人 科学教育思想 研究生院 
科学把握教育强国建设的战略任务
《重庆陶研文史》2024年第3期46-51,共6页陈如平 
科学教育是国家科技强国的需要。无论是数字中国的建设,还是人工智能技术的革新,都离不开科学技术的支持和发展,离不开科学教育。本文旨在秉承陶行知先生的科学教育思想,通过科学实践探索的方式,分析青少年科学兴趣与创新思维提升的有...
关键词：陶行知科学教育思想 青少年 科学兴趣 创新思维 实践探索 
陶行知科学教育思想下青少年科学兴趣与创新思维提升的实践探索
《重庆陶研文史》2024年第3期52-56,共5页刘刚 郑霜 任联玮 
科学教育是国家科技强国的需要。无论是数字中国的建设,还是人工智能技术的革新,都离不开科学技术的支持和发展,离不开科学教育。本文旨在秉承陶行知先生的科学教育思想,通过科学实践探索的方式,分析青少年科学兴趣与创新思维提升的有...
关键词：陶行知科学教育思想 青少年 科学兴趣 创新思维 实践探索 
陶行知科学教育思想在小学科学教学中的渗透
《新课程导学》2024年第13期124-126,共3页王佳莹 
陶行知强调“必先造就科学的小孩,才有科学的中国”,指出科学教育应深植于学生的日常生活之中,通过实践操作和反思总结,鼓励学生在主动探索中解决问题,深化对科学知识的理解,培养科学探究的兴趣。文章探讨了陶行知科学教育思想在小学科...
关键词：陶行知科学教育思想 小学科学 科学思维 
陶行知科学教育思想在小学科学教学中的渗透
《教学管理与教育研究》2022年第21期102-103,共2页刘静 
经过长期的实践发现,陶行知科学教育思想与小学科学的教学理念、教学目标高度一致,应用该思想能有效提升小学科学的教育质量,为学生的长期发展打下一个坚实的基础。文章以教科版小学科学教材为依据,对陶行知科学教育思想在小学科学教学...
关键词：小学科学 陶行知思想 科学教育 理论与实践 教学研究 
自然拼读:为英语单词课堂助力
《英语画刊（高级）》2022年第20期73-75,共3页高莉 
词汇既是英语学习的基础,也是最令学生头疼的内容。随着科学教育思想的不断完善和推进,自然拼读这一新型的教学方法走进初中英语课堂,其在单词教学中的运用为学生学习单词提供了全新的思路,也为初中英语课堂注入了鲜活的元素。自然拼读...
关键词：初中英语课堂 偏旁部首 自然拼读 科学教育思想 教学方法 学习单词 英语单词 教学中的运用 
蒋梦麟的科学教育思想及其当代启示
《教育评论》2021年第11期157-162,共6页李玉胜 
蒋梦麟是中国近现代著名的教育家,也是北京大学历史上在任时间最长的校长。他主张用科学教育造就有用的中国公民——活泼泼的个人、能够改良社会的人、能生产的个人。为达此目标,他在北京大学进行了艰难探索和执著追求。蒋梦麟的科学教...
关键词：蒋梦麟 科学教育思想 北京大学 启示 
小学生课业减负之我见
《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第6期73-73,共1页李玥 
“课业减负”这个词一直是教育界的核心词汇,也是众多教育工作者的核心工作,但真正能做到让小学生课业减负的教师却寥寥无几。如何真正做到“课业减负”呢?教师要转变教育观念转变教育观念,树立先进的科学教育思想是提高教师素质的关键...
关键词：书面作业 教育工作者 转变教育观念 小学生 核心词汇 提高教师素质 科学教育思想 家庭作业 
学陶师陶培育科技人才增强国家实力
《重庆陶研文史》2021年第1期14-17,共4页陈永武 
伟大的人民教育家陶行知,虽离去我们多年,他的思想依然闪光照彻当今的教育改革。身为“陶门弟子”,我充分认识到陶行知教育思想的现代价值。在培养科技人才与科教强国方面,尤有体会,谨向陶研会汇报,也与陶友们分享。(一)践行陶行知科学...
关键词：陶行知教育思想 教育家陶行知 科技人才 科学教育思想 立国之本 育人成才 陶研 师陶 
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