陶行知科学教育思想在小学科学教学中的渗透  

作　　者：王佳莹 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区麒麟中心小学

出　　处：《新课程导学》2024年第13期124-126,共3页

摘　　要：陶行知强调“必先造就科学的小孩,才有科学的中国”,指出科学教育应深植于学生的日常生活之中,通过实践操作和反思总结,鼓励学生在主动探索中解决问题,深化对科学知识的理解,培养科学探究的兴趣。文章探讨了陶行知科学教育思想在小学科学教学中的具体应用,旨在为科学教育提供新的视角。

关 键 词：陶行知科学教育思想 小学科学 科学思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]