将哲学应用于专业课程教学的通用方法——以“工程流体力学”教学为例  

作　　者：聂欣 

机构地区：[1]不详

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2021年第9期14-14,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、引言哲学与专业知识本是相互联系、指导与支撑.共同发展的辩证关系,但在高校教学现状中二者却呈现出相互隔绝、相互脱离的情况。本文以工程流体力学教学为例进行了相关教学实践,以期提升我国高校专业课程教学中教与学的效果,并提高学生对辩证唯物主义哲学的理解与应用水平,丰富哲学的应用内容,促进哲学应用的发展。

关 键 词：专业课程教学 工程流体力学 辩证唯物主义哲学 哲学应用 流体力学教学 专业知识 教学现状 辩证关系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]