修改病句——成分残缺  

作　　者：刘潇 

机构地区：[1]清镇市第一实验小学

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2021年第4期210-210,共1页Legend Story

摘　　要：学习目标:1.学习修改病句的步骤、方法及病句产生的病因;2.能够正确使用学过的修改符号修改病句;3.能独立修改病句(成分残缺),提高语言表达能力,为习作打下基础。学习重点、难点:学习重点:能使用正确的修改符号修改病句。学习难点:查找病句的病因。

关 键 词：语言表达能力 修改符号 修改病句 成分残缺 学习难点 习作 病因 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]