基于以结果为导向的教学理念的形成性评价体系在解剖学虚实结合实验教学中的应用  

Application of formative evaluation system with outcome-oriented teaching conept in the virtual-real experiment teaching of anatomy

作　　者：谭文波 吴建清 陈龙菊 谭刚 吴太鼎 Tan Wenbo;Wu Jianqing;Chen Longju;Tan Gang;Wu Taiding(Department of Anatomy,Medical School,Hubei Minzu University,Enshi 445000,China)

机构地区：[1]湖北民族大学医学部人体解剖学教研室,恩施445000

出　　处：《解剖学杂志》2021年第3期261-263,共3页Chinese Journal of Anatomy

基　　金：湖北省高等学校省级教学研究项目(2017391)。

摘　　要：近几年,本室在解剖学教学实践中,与山东数字人科技股份有限公司合作,积极探索中国数字人解剖互动系统在解剖学教学中的应用,构建了开放共享的虚拟仿真实验教学平台,将虚拟与实体实验,线上与线下教学相结合,总结、提炼出了“先虚后实-虚实对照-虚实融合”的解剖学实验教学模式,提高了解剖学教学质量[1]。但到目前为止,仍未形成有机的、系统的、结构清晰的虚实结合的实践教学模式,教学管理、评价和反馈的系统还需要进一步建设和完善[2]。传统的形成性评价也很难对主要在课外线上进行的虚拟实验过程进行有效的监管和评价,虚拟教学平台收集的学习数据也未必代表学生真实的学习行为,虚拟实验容易出现落实不到位,或虽有落实但无质量的情况,导致虚实无法良好衔接,各自优势难以发挥。

关 键 词：虚拟教学平台 虚实融合 形成性评价体系 开放共享 虚拟实验 解剖学教学 虚实结合 教学中的应用 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]