形成性评价体系

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师范认证标准下“大学写作”课程形成性评价体系的构建与实施
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》2025年第1期108-111,共4页张冉 
2023年宿迁学院“专业认证”专项教学改革课题“师范认证标准下‘大学写作’课程目标形成性评价体系构建与实施”(项目编号:2023ZYRZ05)的研究成果;江苏高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象资助项目(苏教师函[2023]27号)。
写作类课程在师范认证标准的外驱动下,在课程实践性、综合性的内驱动中,越来越重视形成性评价体系的构建与实施。反向设计是写作课程形成性评价的开端,生成课程教学目标,继而构建“四融通四培优”的评价体系。实施环节采取“评价—分析...
关键词：师范认证 大学写作 形成性评价 反向设计 运行闭环 
高职公共英语混合式教学形成性评价体系构建与应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期013-016,共4页詹桂辉 
在传统高职公共英语混合式教学中,存在过度关注终结评价方法、评价指标较少等问题,而形成性评价作为一种新的教学理念受到了广泛关注,其适用于高职学生英语基础相对较差的情况。混合式教学模式是一种线上、线下相结合的教学方式,借助信...
关键词：高职公共英语 混合式教学模式 形成性评价体系 
Mini-CEX与DOPS形成性评价体系在牙周病学临床实习教学中的应用被引量：1
《口腔医学》2024年第12期931-935,共5页耿莹 李璐 王晓茜 陈旭 周逸 孙颖 徐艳 
南京医科大学2021年度校级教育教改研究课题(2021LX045);南京医科大学口腔医学院2022年度教育教改研究课题(ZC32022JG05)。
目的探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedure skills,DOPS)形成性评价体系在牙周病学临床实习教学中的应用效果。方法选择在牙周病科实习的56名本科...
关键词：迷你临床演练评估 操作技能直接观察评估 本科生 形成性评价 牙周病学 
临床教学实践中形成性评价体系在妇产科的构建及应用
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0131-0134,共4页姚霞 王霞 李晓苗 
长治医学院2022年教学改革创新项目,项目名称:临床教学实践中形成性评价体系在产科的构建及应用,项目编号:J2022017。
研究临床教学实践中形成性评价体系在妇产科的构建及应用效果。方法 对2018届长治医学院临床医学专业2018级96名学员的临床教学过程进行了实时评估,并对其进行了全面的评估,并根据评估系统对其进行了评分,也就是所谓的形成性评价组。本...
关键词：临床教学实践 形成性评价体系 产科 
指向核心素养的高中生物形成性评价体系构建研究
《中华活页文选（高中版）》2024年第22期0035-0037,共3页王雅文 
《普通高中生物学课程标准(2017 年版 2020年修订)》(以下简称新《课标》)强调培养学生的生命观念、科学思维、科学探究、社会责任等核心素养。而形成性评价是新《课标》理念下的一种评价方式,通过评价学生学习参与度、思维发展、知识...
关键词：核心素养 高中生物 形成性评价 
智慧教育视域下基础医学CBL联合PBL课程形成性评价体系构建与应用
《中国教育技术装备》2024年第22期12-14,18,共4页王程 陈雪 张巍 徐博 赵东海 
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究项目“教育数字化背景下AI融入基础医学混合式实验教学的模式探索”(基金编号:2023ZCZ066);吉林医药学院教育教学研究重点项目“智慧教育视域下基础医学形成性评价模式的构建”(基金编号:zxzd2205)。
教育信息化的飞速发展为构建智慧教育视域下的形成性评价体系提供了技术支持。基础医学CBL联合PBL课程是临床医学专业的重要素质拓展课程,在其教学过程中构建智慧型形成性评价体系具有积极的现实意义。基于智慧型形成性评价体系在基础医...
关键词：智慧教育 临床医学 基础医学CBL联合PBL课程 形成性评价 
地方本科高校混合式课程形成性评价体系构建与实践
《创新创业理论研究与实践》2024年第20期1-4,共4页邓飞 谢明祥 
江西省高等学校教学改革研究重点项目“工程教育认证背景下混合式课程形成性评价体系构建与实践——以工程热力学为例”(JXJG-21-18-2);江西省高等学校教学改革研究重点项目“基于OBE理念的工程流体力学线上线下混合式课程教学改革与实践”(JXJG-22-18-3)
针对地方本科高校混合式课程的考核评价问题,该文基于OBE理念,从评价方式、评价内容、评价标准、持续改进等方面构建课程形成性评价体系,制定具体的课程教学考核评价实施办法和持续改进措施。实践结果表明:该评价体系能够有效激发学生...
关键词：混合式课程 形成性评价 OBE理念 地方高校 持续改进 教学改革 
OBE理念下形成性评价体系的应用效果分析——以应用统计学课程教学为例
《科技经济市场》2024年第10期149-151,共3页张倩 
2021年广东理工学院校级质量工程项目“基于数字化学习的应用统计学课程形成性评价体系研究——以应用型本科高校经管类专业为例”(项目编号:JXGG202127);2022年广东理工学院校级线上线下混合式一流课程项目“统计学”(项目编号:YLCK202208);2024年广东理工学院校级质量工程项目“应用型本科电子商务专业商务数据分析课程的过程性评价方法研究”(项目编号:JXGG2024062)
为了综合评价学生在学习过程中知识、能力、情感、态度等方面的素质,在OBE理念的指导下,借助数字化学习工具,从评价主体、评价方法、评价内容三个方面改革考核评价方式,构建应用统计学课程的形成性评价体系。通过对学生成绩情况、问卷...
关键词：成果导向 形成性评价 数字化学习工具 效果评价 
线上线下混合模式构建温病学课程形成性评价体系及实践被引量：1
《陕西中医药大学学报》2024年第4期116-119,共4页惠毅 郑旭锐 部环宇 闫曙光 李京涛 
陕西中医药大学温病学一流本科课程;陕西中医药大学学科创新团队建设项目(2019-YL05)。
课堂教学评价需根据学科的性质实施多元化的标准,文章主要探讨以线上线下混合模式构建温病学形成性评价体系的实施方法,并以学生为应用对象,对此形成性评价体系进行实践,证实形成性评价有助于提高学生平时学习的积极性,及时反馈教学中...
关键词：温病学 形成性评价 评价多元化 线上线下混合模式 
形成性评价体系驱动大学英语口语教学研究
《现代英语》2024年第14期16-18,共3页解佩 
陕西省教育厅研究计划项目“大学英语口语教学中的形成性评价研究”(项目编号:20JK0216)成果。
目前,高校以终结性评价为主的评价方式不利于全面、客观地反映学生的英语学习状况.对于非英语专业学生,英语学习者的主观能动性至关重要,而强调学生学习过程的形成性评价就会弥补当前单一评价方式的不足.形成性评价关注学生的学习过程,...
关键词：形成性评价 终结性评价 主观能动性 
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