教材改编原作的边界在哪?  

作　　者：唐晓敏 

机构地区：[1]不详

出　　处：《杂文月刊》2021年第12期12-12,共1页

摘　　要：近日,一篇题为《萧红人编课本的不幸遭遇》的文章在网络上引发广泛关注,文章认为教材改动萧红原作过多。有学者就此提出了“教材改编的边界在哪”的问题。人选教材的文章能不能修改?修改的原则是什么?大致上有如下几种做法:适应社会政治变迁所作的语言修改,对个别科学性、知识性差错所作的修改,为语言规范化而作的修改,为了降低难度而作的修改。

关 键 词：教材改编 语言规范化 社会政治变迁 降低难度 知识性差错 萧红 原作 科学性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]