探讨特殊教育学校弱智数学教学中数感培养的方式  

作　　者：刘春芳 

机构地区：[1]鱼台县特殊教育学校

出　　处：《中国宽带》2021年第7期125-125,共1页China BroadBand

摘　　要：特殊教育学校主要承担在学习方面有特殊障碍的学生教学工作,开展的教学工作也具备独特性,需要遵从学生的特殊性需求。弱智学生主要是指在学习过程中学习速度比较慢,且遗忘较快的学习,其在知识转化方面的能力相对较弱。本文探讨培养弱智数学教学中的数感培养方式,期望能够提升弱智学生对数学的感知能力,帮助学生更好地融入学习。

关 键 词：特殊学校 弱智学生 数学教学 数感培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]