学案导学教学法在高中数学教学中的运用分析  

作　　者：卿波 

机构地区：[1]攀枝花市第三高级中学校,四川攀枝花617000

出　　处：《南北桥》2021年第8期156-156,共1页South norfh bridge

摘　　要：高中数学是一门复杂的学科,具有逻辑性强、知识点多等特点,学生从初中升到高中,容易将初中阶段的数学学习模式带到高中阶段的学习中,但掌握高中数学的重点在于领悟而不是记忆,所以初中学习模式并不适用于高中。因此,教师需要在教学中帮助学生形成良好的数学思维和数学素养,将学案导学运用到高中数学教学中,使基础差的学生对数学产生兴趣,使基础好的学生更上一层楼。

关 键 词：学案导学 高中数学 运用分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]