《聚焦式观察:儿童观察、评价与课程设计》简介  

作　　者：桑莹萤 

机构地区：[1]浙江慈溪市实验幼儿园教育集团

出　　处：《幼儿教育》2021年第19期94-94,共1页Early Childhood Education

摘　　要：“儿童观察记录是艰苦的,但却是值得做的,我会花时间在这上面,因为我很清楚,通过观察记录自己可以更好地了解儿童。”这句话表达了许多幼儿园教师对儿童观察的真实想法,阐明了观察的意义所在。《聚焦式观察:儿童观察、评价与课程设计》这本书是盖伊·格朗兰德等人根据美国各州的儿童早期学习标准出台后的问责要求和《发展适宜性实践》的建议所著,由梁慧娟所译。

关 键 词：幼儿园教师 观察记录 聚焦式 早期学习标准 课程设计 美国各州 发展适宜性实践 意义所在 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]