变中寻不变 玩中悟本质——以“A4纸中的数学问题”教学为例  

作　　者：朱国军[1] 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学江宁分校小学部,南京211102

出　　处：《江苏教育》2021年第43期61-65,共5页

摘　　要：让每一个儿童在“玩”中体会探索和发现数学知识的无穷趣味,是一个值得研究的话题。“A4纸中的数学问题”是以图形的面积计算为例重新拓延的一节课,主要教学思路是通过引导学生玩转A4纸,渗透“等积变形”的思想,促使他们在深化图形面积计算的基础上发现图形之间本质的共通性,感悟数学思想的魅力,形成灵活变通的数学思维。

关 键 词：“A4纸中的数学问题” 等底等高 变与不变 不同角度 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]