实现儿童素质教育新样态  

作　　者：陈如平 

机构地区：[1]教育部教育发展研究中心

出　　处：《江苏教育》2021年第44期78-78,共1页

摘　　要：江苏省常州市武进区星河实验小学(以下简称“星河实小”)的创想化学习场景构造、创想教育课程体系建构,呈现出蓬勃的生命样态。星河实小儿童创想教育的成功,主要有三方面原因。第一,落实立德树人根本任务,将创新人才启蒙融注儿童创想教育。儿童的好奇心最强、求知欲最旺。儿童有广阔的学习空间,自由的学习生活,才会有更多创想的愿望,也才有更多创新的可能。

关 键 词：创想教育 素质教育 立德树人 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]