基于思维导图促进学生深度学习的教学策略探究  

作　　者：孙国虎 王滋旻 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市教育学院,314051 [2]浙江省嘉兴市第一中学,314050

出　　处：《中学化学》2021年第6期1-4,共4页

摘　　要：一、思维导图与深度学习思维导图与深度学习的概念都源于人工神经网络的研究。思维导图可以表示多维的脑世界,它按照大脑自身的规律进行思考,能够全面地调动左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字以及右脑的图像、想象、颜色、空间以及整体思维,使大脑的潜能得到最充分的开发,从而极大地挖掘人的记忆、创造等各方面的潜能,是一种有效的教学策略。

关 键 词：深度学习 人工神经网络 思维导图 整体思维 有效的教学 教学策略探究 大脑 潜能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]