任务教学背景下的高中地理研究型试题的探究与分析  

作　　者：吴炼璇 

机构地区：[1]珠海北大附属实验学校,广东珠海519000

出　　处：《科学咨询》2021年第16期249-250,共2页

摘　　要：任务教学模式应用在高中地理课堂上有利于师生信息及时交互,有利于培养学生地理学科素养,掌握地理关键能力,深化理解地理必备知识。文章结合高中地理研究型试题,初步探究和分析如何利用高考地理试题开展课堂任务教学。

关 键 词：任务教学 高中地理 研究型试题探究策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]