线段垂直平分线的作图教学要重“转化、多样化与优化”  

作　　者：贺琳 

机构地区：[1]陕西省汉中市南郑区中所中学,723100

出　　处：《数理化学习》2021年第3期25-27,共3页

摘　　要：五种基本尺规作图一般的教法是:先呈现具体做法,再结合具体教学进度与学习内容,去说明或证明做法的正确性.在线段垂直平分线判定定理的教学后,若注意用"转化、多样化、优化"来教用尺规法作线段的垂直平分线及相关内容,学生完全可找到作法及其简化的方法,可达到主动从本质上去理解与掌握的目的.

关 键 词：线段垂直平分线 尺规作图 作图教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]