“互联网+教育”背景下高职语文教学培养健康人格的策略  

作　　者：李艳华[1] 张兰[1] 

机构地区：[1]廊坊职业技术学院,065000

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2021年第7期98-98,237,共2页

摘　　要：本文研究的主要目的是为了明确在科教兴国的教育方针,“互联网+教育”的背景下,在高职院校语文教学过程中培养学生健康人格的必要性。通过对“互联网+教育”的重要性和当前高职语文教学的现状分析,提出一些策略来推动学生健康人格培养计划的实行。通过对部分高职院校的走访调查和相关文献的翻阅研究,为本文的论述提供了理论依据。通过文章的分析和研究得知,实施“互联网+教育”背景下高职院校语文教学中学生健康人格的培养计划要从:培养教师“互联网+”思维,借助多媒体设备,基础知识稳固和实践活动开展几点入手。通过对上述策略的采纳和应用,可以有效加快“互联网+教育”背景下高职院校语文教学过程中的健康人格培养进程,进而推动我国教育事业的蓬勃发展。

关 键 词：互联网+教育 高职语文 健康人格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]