谈在小学音乐教学中如何用情构建和谐课堂  

作　　者：包玉兰 

机构地区：[1]苏州高新区成大实验小学校

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2021年第7期163-164,共2页

摘　　要：用情构建和谐课堂具体指教师在教学中采用引情、入情、激情、动情、抒情的方式引导学生用心掌握音乐的真谛。小学音乐对丰富学生的情感体验、提升审美能力起着重要的作用,作为一名小学音乐教师应在教学中关注学生的学习情况,根据新课程教材标准用情构建和谐课堂培养学生的综合能力,丰富小学生的学习生活,以此提升学生的人文素养。本文将针对如何用情构建和谐课堂展开探究。

关 键 词：小学音乐 用情构建 和谐课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]