聚焦统编教材 解读童话教学  

作　　者：唐绿蓝 

机构地区：[1]福建省泉州市鲤城区教育科学研究所

出　　处：《教育艺术》2021年第6期62-62,共1页

基　　金：泉州市教育科学“十三五”规划(第二批)立项课题,课题名称《小学语文文学作品个性解读教学策略研究》成果,(立项编号:QG1352-117)。

摘　　要：统编教材的编排内容既贴地气,又具有时代气息。教材除了加强不同年段、不同册次之间的纵向联系,体现由易到难、由浅入深的发展梯度,还着力加强单元内部的横向联系,使各个板块内容形成合力,共同促进学生的发展。根据统编教材的特点,本文阐述了童话教学的策略。

关 键 词：统编教材 童话教学 学生的发展 纵向联系 发展梯度 横向联系 时代气息 由易到难 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]