有效利用经典诵读提升小学生语文素养实践研究  

作　　者：张光华 

机构地区：[1]甘肃省永登县河桥镇中心小学,甘肃永登730300

出　　处：《学周刊》2021年第24期39-40,共2页Learning Weekly

基　　金：2020年度甘肃省“十三五”教育规划一般课题《有效利用经典诵读提升小学语文素养实践研究》(课题立项号:GS[2020]GHB0626)的研究成果。

摘　　要：我国历史源远流长,众多文化遗产是古人留给我们的珍贵智慧结晶。小学是人生的启蒙阶段,同时也是学习知识、培养人格品质的黄金时期,在小学阶段进行经典诵读能够拓宽学生的眼界,提升学生的文化素养。文章讨论了经典诵读的意义,并提出了相关建议。

关 键 词：经典诵读 语文教学 语文素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]