提高小学生数学问题解决能力的几种有效教学策略  

作　　者：马静雯 崔建民 

机构地区：[1]兰州大学附属学校 [2]甘肃省教育科学研究院

出　　处：《小学数学教师》2021年第6期73-76,共4页

摘　　要：问题解决,指的是从事一项任务,但完成此任务的方法事先并不清楚。为了找到问题解决方法,学生必须利用自己拥有的知识。在此过程中,学生会对数学产生新的理解。问题解决,既是数学学习的一个核心目标,也是学习数学的一种主要方式。教师在教学中,应尽可能多地给学生提供机会,让其提出、理解和解决需要努力才能完成的复杂问题,并鼓励学生反思自己的思维过程。

关 键 词：有效教学策略 问题解决方法 思维过程 学生会 小学生 数学问题解决能力 学生反思 核心目标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]