基于教育目标体系的高职计算机课程思政教学改革方向研究  

作　　者：幸荔芸[1] 

机构地区：[1]重庆三峡职业学院,重庆400155

出　　处：《电脑知识与技术》2021年第17期154-155,共2页Computer Knowledge and Technology

摘　　要：受传统教育观念及教育方法的影响,教育的分工各自为政,导致思政课程的教学效果未得到充分体现。因此,提出基于教育目标体系的高职计算机思政课程教学改制方向研究。首先,对高职思政课程教学的现状进行分析,发现不论是院校、企业还是学生本人,都存在一定程度上对思政课程的不重视,思政课程和专业的相脱离,进而导致学生整体综合素质偏差,针对此,提出遵循“化零为整”和“化整为零”的原则,针对性地建设思政课程体系,把计算机专业独有的特色,融入教学内容中,在实践教学时,实现专业实习和思政理念相契合。该研究能够在一定程度上,促进高职计算机思政课程教学的良好发展。

关 键 词：思政课程 高职计算机 教育目标 教学改制 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]