英语学习活动观视域下的高中英语以读促写设计探究--以2019年安徽省优质课评选活动中的Festival读写课为例  

A Probe into the Design of Using Reading to Promote Writing in Senior High School fromthe Perspective of English Learning Activities-Take the Reading and Writing Class Festival in the 2019 Anhui Province Quality Class Selection Activity as an Example

作　　者：许汉胤 Xu Hanyin

机构地区：[1]安徽省合肥市第八中学,安徽合肥230071

出　　处：《英语教师》2021年第9期116-120,共5页English Teachers

摘　　要：以优质课获奖说课为例,探讨如何立足英语学习活动观组织课堂活动,解构阅读文本,使学生习得篇章结构和语言知识,从而实现以读促写,为高中写作课堂提供新思路,进而通过读写结合实现学生核心素养的提升。

关 键 词：英语学习活动观 以读促写 教学设计 高中英语 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]