略论互动式课堂教学中教师主导作用的发挥  

作　　者：杨丛先 

机构地区：[1]湖北省武汉市黄陂区罗汉小学,湖北武汉430000

出　　处：《新课程研究》2021年第16期99-100,共2页New Curriculum Research

摘　　要：为了体现《义务教育数学课程标准(2011年版)》中的课程理念,在课堂教学过程中,教师应在营造学习体验场景、引导学生探究历程、发挥人本评价功能等三个方面充分发挥主导作用,通过师生互动、生生互动等方式提升互动式课堂教学实效,实现师生共同发展的目标。

关 键 词：互动式课堂教学模式 教师主导 激趣 探究 评价 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]