小学英语词汇记忆策略探讨  

作　　者：赵凤兰 

机构地区：[1]江苏省吴江实验小学,江苏苏州215200

出　　处：《新课程研究》2021年第16期129-130,共2页New Curriculum Research

摘　　要：英语学习与记忆系统密切相关。在教学时,教师应该根据瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三者的特征及相互关系,科学合理地设计教学步骤,促进学生记忆词汇,并根据遗忘规律,合理分配时间,有效地组织复习,防止遗忘。

关 键 词：词汇教学 记忆 遗忘规律 复习 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]