《礼拜二午睡时刻》阅读教学探究  

作　　者：顾红英 

机构地区：[1]江苏省南菁高级中学,江苏无锡214400

出　　处：《中学语文教学参考》2021年第16期30-32,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：2020年全国Ⅰ卷的文学类文本阅读第9题考查了小说的"冰山"理论写作手法,这暗示语文教学不能局限于传统的小说三要素,小说写作的常见手法应渗透到日常的课堂教学中。人教版《外国小说欣赏》每一单元归属一个话题,如叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构等,这对小说教学有极好的引领作用。马尔克斯的短篇小说《礼拜二午睡时刻》的话题被归为"情感",文后的话题阐释特别强调了"情感的处理",所以,笔者就此文本进行了两种风格的教学尝试,以探究本文写作技巧的最佳教学路径。

关 键 词：教学路径 小说教学 小说写作 马尔克斯 语文教学 《礼拜二午睡时刻》 引领作用 教学尝试 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]