中高职“3+2”分段“做学赛养”一体化课程体系构建与实践  

作　　者：李书光[1] 兰先芳[1] 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院,广东广州510075

出　　处：《职业教育》2021年第11期36-40,共5页Vocational Education

基　　金：2018年广东省普通高校重点科研平台和科研项目(2018GWQNCX090);广州市高等学校第八批教育教学改革项目(2017B27)。

摘　　要：中高职"3+2"分段培养是建立现代职业教育体系的主要举措之一,是当前职教体系协同发展的方向以及国家对中高职发展的政策指引。中高职衔接的核心是课程体系的衔接。基于当前中高职"3+2"分段培养课程衔接的问题,以广州工程技术职业学院石油化工技术专业为例,构建"做学赛养"一体化课程体系,实现中高职"3+2"分段人才培养的有效衔接。

关 键 词：“3+2”分段 中高职衔接 课程体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]