论高校教师社会兼职活动的现实需要与冲突——基于知识价值增值的视角  

On the Realistic Needs and Conflicts of College Teachers'Social Part-time Activities——From the Perspective of Added Knowledge Value

作　　者：黄小宾 杨超[1] HUANG Xiao-bin;YANG Chao

机构地区：[1]云南师范大学教育学部,云南昆明650500

出　　处：《大庆师范学院学报》2021年第4期122-128,共7页Journal of Daqing Normal University

基　　金：云南省哲学社会科学研究基地重点项目“云南高校教师社会兼职兼薪行为调查与治理对策研究”(JD2019ZD02)。

摘　　要：高校教师社会兼职活动可视为高校社会服务职能与教师发挥知识价值的活动过程。在以增加知识价值为导向的高校教师社会兼职行为中,存在着知识自身发展的逻辑需要、知识主体发展的个体需要以及知识社会的群体需要三方面的现实需求。但多元的现实需要会引起不同的冲突表现,如“认识论”与“政治论”之间的冲突、知识教学者与知识学习者之间的冲突、高校教师应用知识与其他知识活动之间的冲突。为此,相应地提出高校教师要以忠于高深学术知识为本;搭建知识桥梁,保持良好的师生关系;凝聚高校教师知识活动“合力”的措施,从而更好地促进以知识价值增值为导向的高校教师社会兼职活动发展。

关 键 词：高校教师 社会兼职 知识价值 现实需要 

分 类 号：G451.42[文化科学—教育学]