基于师范认证理念的课程目标达成度评价的研究与实践——以高等代数Ⅰ课程为例  

作　　者：陈彦恒[1] 唐倩 陈金阳 

机构地区：[1]重庆三峡学院数学与统计学院,重庆万州404120

出　　处：《三峡高教研究》2021年第2期24-28,共5页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：重庆市高等教育教学改革研究项目(203445,193192)。

摘　　要：基于师范认证理念,研究了课程目标达成度评价方法,提出了直接与间接相结合,兼顾个体和整体的多元化课程目标达成度评价方式。以高等代数Ⅰ课程为例,展示了课程目标达成度的评价过程,并将评价结果应用于高等代数Ⅰ课程的教学,实现了课程教学的持续改进,推进了专业的人才培养质量。

关 键 词：师范认证理念 课程目标 达成度评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]