一道分式方程应用题的教学探究  

作　　者：金钊 

机构地区：[1]安徽省合肥市第四十中学

出　　处：《中学数学教学参考》2021年第17期33-36,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：学生解应用题的最大困难是不会审题,从而导致不会解题。教师应明确应用题教学的重、难点,规范教学过程,改变教学策略,对典型应用题进行深入探究,从而帮助学生更好、更快地掌握解应用题的方法和策略。

关 键 词：应用题 教学 解题 策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]