以“形”探“数” 以“数”助“形”——2020年衢州中考第23题的命制与思考  

作　　者：李云萍[1] 刘芳 

机构地区：[1]浙江省龙游县教育局教研室 [2]浙江省衢州市教育局教研室

出　　处：《中学数学教学参考》2021年第17期49-51,共3页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：中考命题需经历立意构想、素材选择、层层雕琢的蜕变过程,同时需对试题的考查功能和要求做深度剖析,关注中考试题的评价性功能、多重考查目标和公平性原则。

关 键 词：命题构想 原题模型 命制过程 命题思考 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]