论探求幼儿园国学启蒙教育新道路——评《蒙台梭利儿童教育手册》  

作　　者：黄春晨 

机构地区：[1]大庆师范学院,黑龙江大庆163712

出　　处：《中国油脂》2021年第6期I0044-I0044,共1页China Oils and Fats

基　　金：黑龙江省哲学社会科学研究规划项目:黑龙江省农村幼儿园国学启蒙教育的理论与实践研究(19EDE340)。

摘　　要：什么是教育?教育的本质是什么?意大利教育学家玛利亚·蒙台梭利通过独特的蒙台梭利教育学方法的研读,成为了历史上第一位幼儿教育大家,为了详细阐释自己的教育方法,在1909年,蒙台梭利编写了《运用儿童之家的科学教育方法》一书(简称《蒙台梭利儿童教育手册》)。而在移动互联快速发展,国学日渐式微的今天,重温蒙台梭利的教育方法,根据幼儿的个人情境和生理发展特点,思考幼儿国学启蒙的新道路具有警醒意义。首先,蒙台梭利在教育方法中,注重自由的原则。

关 键 词：蒙台梭利 教育手册 教育的本质 幼儿教育 移动互联 玛利亚 国学启蒙 幼儿园 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]