聋校数学学科教学渗透“德育教化”策略探析  

作　　者：王琦 

机构地区：[1]江苏省扬州市教育科学研究院,225007

出　　处：《现代特殊教育》2021年第11期55-57,共3页Modern Special Education

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于共生思想的聋校中学数学跨学科教学研究”(立项编号:D/2016/02/407)阶段性成果。

摘　　要：学科教学渗透思想品德教育是学校德育工作的有效途径。聋校数学教师应结合数学学科特点,通过利用数学教材资源、创新数学教学方法、开展数学教学活动等途径,渗透“求真”“求善”“求美”德育教化方法对聋生实施思想品德教育,以提高聋校德育工作实效。

关 键 词：思想品德 聋校数学 立德树人 

分 类 号：G762[文化科学—特殊教育学]