汉字构形学与高中汉字教学--读《汉字构形学导论》引发的思考  

作　　者：潘杰[1] 李艳红 

机构地区：[1]太原师范学院,太原030619

出　　处：《名作欣赏（学术版）（下旬）》2021年第7期77-79,共3页Masterpieces Review

基　　金：2020年度国家语言文字推广基地建设一般项目(20JDYB02):“中小学汉字教育实践范式与培训策略研究”的资助。

摘　　要：《汉字构形学导论》是北师大王宁教授撰写的一部关于汉字构形理论研究方面的学术性著作,旨在创建科学的汉字构形基础理论。王宁先生深谙汉字理论与汉字教学间的关系,在把汉字理论运用于汉字教学方面有着丰富的经验和独到的见解,她始终持守汉字教学为语文教学核心的理念。在高中语文教学中,尽管教学的重点早已从识字、写字转向了阅读、写作,但这并不表明高中语文无须进行汉字教学,事实表明汉字教学对高中语文的阅读、写作教学所产生的带动作用是巨大的。

关 键 词：王宁 《汉字构形学导论》 高中文言文 汉字教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]