培养初中生数学思维广阔性的策略研究  

作　　者：肖文记 

机构地区：[1]湖北省武汉市武汉经济技术开发区第三中学

出　　处：《基础教育论坛》2021年第19期87-87,89,F0003,共3页

摘　　要：初中生数学思维广阔性的培养,要设置开放的问题情境,让学生从不同角度去探究,形成多样结论;要重视归纳概括,从局部到整体,从特殊到一般,总结方法;要多元联系,在不同知识领域中探究,形成各自解法;在开放、概括和关联中创新方法,发展思维的广阔性。

关 键 词：数学思维 思维广阔性 开放探究 一般概括 多元联系 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]