基于儿童视角的幼儿园主题建构游戏指导策略——以大班“动车站”游戏为例  

作　　者：许雅玲 

机构地区：[1]丰泽区第六中心幼儿园,福建泉州362000

出　　处：《福建基础教育研究》2021年第6期126-128,共3页

摘　　要：幼儿园的建构游戏应具有生活性、自主性、游戏性的特点。以大班主题建构游戏"动车站"为例,从建构主题选择、建构材料投放、建构游戏观察、建构游戏推进策略等方面,阐述建构游戏中教师如何基于儿童视角,以儿童的生活经验出发,满足幼儿在建构游戏中的需求,让儿童成为游戏的主人,实现幼儿的多元化发展。

关 键 词：儿童视角 主题建构 材料投放 深度探索 推进策略 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]