人教版和康轩版小学数学教科书习题的比较研究  

A Comparative Study about Exercises in Elementary School Mathematic Coursebooks of PEP Edition and Kangxuan Edition

作　　者：杨杨 李新[2] 卢洁[3] Yang Yang;Li Xin;Lu Jie

机构地区：[1]湖南第一师范学院教育科学学院,湖南长沙410205 [2]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 [3]湖南省益阳市安化县东坪镇泥埠桥完全小学,湖南益阳413500

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2021年第3期97-104,共8页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：国家社科基金青年项目“根据地中小学教科书传播中国共产党的革命精神研究”(20CKS069)。

摘　　要：以人教版和康轩版四年级上册教科书习题为研究对象,从习题数量、知识容量、背景层次、行为要求和作答方式五个维度进行比较分析发现:两版教科书习题数量存在较大差异;两版教科书都以无背景为主,习题背景分布各具特色;两版行为要求都以模仿为主,人教版行为要求高于康轩版;两版都以单一作答方式为主,人教版更具领域特色。故建议教科书在习题设计方面:要提质减量,合理设置习题数;依据学情,适度调整习题知识容量;优化背景,充实习题背景的内涵;拓展思维,合理设置习题行为要求;动态调整,实现作答方式的多样化。

关 键 词：人教版 康轩版 小学数学 教科书 习题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]