初中江南丝竹传承课程的开发与实践--以上海市陆行中学南校为例  

作　　者：吕宁来 

机构地区：[1]上海市陆行中学

出　　处：《非遗传承研究》2021年第2期67-68,61,共3页Research on Intangible Cultural Heritage

摘　　要：上海市陆行中学南校整合利用社会教育资源,开发江南丝竹单声部与合奏系列拓展课程,编写江南丝竹系列校本教材,组建江南丝竹乐队,广泛开展校内外江南丝竹传承传播等实践活动。全校民族艺术教育的覆盖率达100%。并牵头联合上海市11所学校组成“上海市中小学江南丝竹联盟”,推广江南丝竹传承活动。本文旨在探索初中阶段学校开展江南丝竹传承活动的内容、途径与方法,探寻非物质文化遗产传承与学校教育的契合点,在传承文化遗产中育人,在育人中凸显学校文化的特色,成为学校打造具有本土艺术特色校园文化的有效途径。

关 键 词：江南丝竹 非遗进校园 传承 民族艺术教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]